Draußenschule im Naturpark - Lernen in und mit der Natur

Schulunterricht in der Natur gibt es beim Projektträger schon länger. Häufig geht es dafür mit der Klasse zu einem externen Lernort im Teutoburger Wald.  Jetzt sollen jedoch Unterrichtsmodule entwickelt und erprobt werden, die über vereinzelte Ausflüge hinausgehen, indem sie das Lernen der Schulfächern nach draußen verlagern. Sei es nun Geometrie, Kunst oder Sprachen, vieles ist in der Natur besser nachvollziehbar als an der Schulbank. 

Ein Ausflug mit der Schulklasse in die Natur ermöglicht eine ganz andere Art des Lernens. Insbesondere während der Pandemie nutzten viele Gruppen die Angebote des Naturparks für die Unterrichtsgestaltung. Die Lehrkräfte waren erstaunt, wie ruhig und aufmerksam die Kinder mitgemacht haben. Hier setzt das neue Projekt an, das gemeinsam mit sechs LEADER-Regionen exemplarisch an sieben Grundschulen (zwei davon im Kreis Höxter) durchgeführt wird. Statt einer kostenintensiven Beförderung mittels Bus, soll direkt vor Ort gelernt werden. Der Unterricht soll möglichst nah an der Schule abgehalten werden, damit keine Zeit durch langes Anreisen verschwendet wird. Im Idealfall findet der Unterricht immer an der gleichen Stelle statt, damit der Naturraum den Kindern bekannt ist. Grundrechenarten können draußen anhand von Naturmaterialien erlernt werden, aus Tannenzapfen und Blättern wird Kunst erschaffen und ein Gedicht über die bunte Vielfalt der Blühwiese ist ebenso möglich wie Vokabelübungen, bei denen die SchülerInnen zum gesuchten Objekt (z.B. Tree für Baum) laufen. 

Beim Naturpark sollen 1,5 Stellen geschaffen, bei denen Unterrichtsmodule zusammen mit den Lehrkräften entwickelt und durchgeführt werden. Die regelmäßige (fast wöchentliche) Unterstützung der Lehrkräfte durch MitarbeiterInnen des Naturparks führt zur Entwicklung des Konzeptes und bewegt die Lehrkräfte zunehmend, den Unterricht selbstständig draußen abzuhalten. Begleitend soll untersucht werden, wie sich die Kinder mit dieser Art des Lernens entwickeln und dabei die gewonnen Erkenntnisse festhalten.

Am Ende des Projektes entsteht ein Konzept, das es Lehrkräften an Grundschulen ermöglicht, auch ohne zusätzliche Anleitung Unterricht nach draußen zu verlagern.

Teilnehmende LEADER Regionen sind: 3L in Lippe, Kulturland Kreis Höxter, Lippischer Südosten, Nordlippe, Senne³ und Südliches Paderborner Land.

August 2024: LAG Beschluss 

Mai 2025: Zuwendungsbescheid